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高中政治教学的瓶颈突破策略

在教学实践中,我们不难发现,有不少教龄较长的教师,满足于现状,得过且过,日常教学态度与流水线上的熟练工人无异,或者仅仅停留在关注教学技巧的层面。这部分教师已经处在专业发展瓶颈阶段,如何促进他们摆脱止步不前的状态,进而达到更高的教学境界呢?

首先搭建教师展示的平台。学校每学期应尽量给教学经验丰富的教师,多提供一些上研讨课或上示范课的机会,让资深教师尽可能多地展示自己的水平和风采。同时,让资深教师带徒弟或带领团队,也是促进他们专业成长的一种好方式。带徒弟,就是在一定的年限内,让资深教师专职指导一两名年轻教师,当年轻教师取得进步、获得成绩时,学校考核时也应为资深教师加分。带领团队,是指资深教师指导三名以上年轻教师,当团队中年轻教师取得成绩时,学校也应同时对资深教师进行嘉奖。